（通讯员 王培瑞 阮慧）外国语学院《农村贫困儿童教育精准帮扶模式的实践探索——基于“薪火助学”义务支教队的调研与分析》在湖北省第十一届“挑战杯”大学生创业计划竞赛中获铜奖。

治贫先治愚 扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。为了让在校生更好理解大学生支教，我校积极开展扶贫支教活动，外国语学院王玲玲老师带领开展的“薪火助学”义务支教志愿者活动，吸引我院学生积极参与。

   据项目组调查，目前义务支教队已经走过了某市12个乡镇，建立了高校支教志愿服务团队建立挂牌基地。疫情期间，该支教队还开展了“一对一”帮扶活动，在传授知识的同时关注儿童的心理状况。利用微信QQ等社交媒体，搭建线上线下交互帮扶公益平台，以此来改革传统实地支教的非延续性。目前该活动取得了良好成效，得到了社会的认可。志愿服务是奉献社会，服务他人的方式；是传递爱心，播种礼貌的过程。

   谈及参加志愿活动的初衷，志愿者程思萌说道:“一直对支教活动比较向往，想去体验一下不一样的生活，尽可能的帮助贫困地区的老人儿童，为社会做出贡献。”被需要是一种幸福，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做奉献爱心的事，这也许就是做一名志愿者的真谛。

   少年儿童是整个社会成员的重要组成部分，他们的知识水平状况，是整个社会知识水平的重要标志。而教育又是提高少年儿童知识水平的关键所在，因此才有了“一对一”帮扶活动的展开。此次活动的展开对你产生了什么影响？志愿者田蕊谈道：“它的影响是双向的，对于大学生来说，它不仅能丰富阅历，提高沟通交流能力，也能增强社会责任感与奉献精神；对于贫困儿童来说，他们不再因受条件的限制而无法接触外面精彩的世界。我们的志愿者活动或许能给他们内心深处一些指引，为了成为更好的人努力。”脱贫路上，唯有教育先行才能彻底走出贫困的泥沼，通过种种努力，让孩子们拥有闪光的明天，才能打开通往未来的希望之门。

    志愿活动不仅会收获一些美好，也会面临一些挑战。在支教过程中难免会遇到性格孤僻，沟通困难的儿童。关于这一点， 志愿者杨星宇这样回答：“我们要做的，就是先把他们放在一个平等的立场去理解，及时且尽可能多的积极关注他们的实际情况，相信他们自身向上的渴望与力量，因材施教，这样才能有所帮助。”让儿童通过志愿者得到一扇看向世界的窗。

    支教活动让志愿者们体会到了奉献的含义，也让贫困地区儿童获得了心灵的慰藉。